BLOC 1

Parcours de langue réalisé par Mmes Grac et Lebas - Académie d'Aix-Marseille.

BLOC 1

Identification des verbes conjugués dans une phrase verbale.

G1: Identifier les verbes conjugués dans un phrase

O1 - Distinguer l'infinitif et le participe passé (er / é)

C1 - La carte d'identité du verbe

G2 - Distinguer le verbe principal et le verbe secondaire

C2 - Repérer les temps simples et les temps composés

O2 - L'accord du participe passé

G3- Différencier la phrase verbale et la phrase non verbale

G4 - Identifier les types et forme de phrase.

BLOC 1

Identification des verbes conjugués dans une phrase verbale.

PERIODE 1

G1: Identifier les verbes conjugués dans un phrase

A retenir :

· Je dois entourer les deux ou trois éléments qui constituent le verbe conjugué à un temps composé.

Ex : Le poète, sur le point de rêver, a pris la plume.

· Les particules négatives doivent être entourées avec le verbe conjugué.

Ex : le poète ne joue pas qu’avec les mots.

· Le pronom qui accompagne les verbes pronominaux doit être entouré avec le verbe conjugué

Ex : Il se met à créer à tout moment.

· Le gérondif (= en + participe présent) n’est pas un verbe conjugué (ce que confirme l’utilisation de la démarche INSERTION)

Ex : En regardant derrière lui, le poète peut devenir nostalgique.

· Il ne faut pas confondre un participe passé employé seul avec un verbe conjugué :

Ex : Créée par le poète, la poésie lui permet de voyager. (Créée n’est pas un verbe conjugué à un mode personnel comme le montre l’utilisation de la transformation à la forme négative : Créée par le poète, la poésie n’a pas de limites.

Repérer à coup sûr les verbes conjugués | Genially

Module de Mme LEBAS

O1 - Distinguer l'infinitif et le participe passé (er / é)

Lorsque deux formes verbales se suivent:

Si la première est un auxiliaire, la seconde est un participe passé : Ulysse est arrivé chez Circé.
Si la première forme verbale n'est pas un auxiliaire, la seconde est un infinitif : Ulysse veut rentrer chez lui.
Lorsqu'un verbe est précédé d'une préposition, c'est un infinitif : Ulysse attend avec grande impatience de rentrer chez lui.

C1 - La carte d'identité du verbe

S3 Carte d'identité du verbe cours.pdf

S3 Carte d'identité du verbe .pdf

G2 - Distinguer le verbe principal et le verbe secondaire

Leçon :

Une phrase, quelle que soit sa longueur, ne contient qu’un seul noyau verbal principal qui appartient à la proposition principale de la phrase.

Les autres noyaux verbaux sont secondaires : ils appartiennent aux propositions secondaires de la phrase, à celles qui sont sous les ordres de la

proposition principale. On les appelle les propositions subordonnées.

Rappel étymologie : sub + ordo / sub ordine = sous l’ordre de

Une proposition subordonnée contient un verbe secondaire conjugué.

Une proposition subordonnée est introduite par un petit mot-outil qu’on appelle détecteur de verbe secondaire ou mot subordonnant.

Un verbe secondaire est donc précédé, immédiatement ou pas, d’un petit mot outil subordonnant.

Un verbe principal n’est pas précédé d’un détecteur de verbe secondaire.

PERIODE 2

C2 - Repérer les temps simples et les temps composés

Un temps simple est constitué d'un seul mot (ex. : « il mange » au présent).
Un temps composé est constitué de deux mots ou plus: un auxiliaire ( avoir ou être) et un participe passé ( ex : il a mangé ou il est parti )

Les temps simples et les temps composés de l’indicatif Conjugouillons.pdf

O2 - L'accord du participe passé

La leçon à retenir :

R20 du mémo d'orthographe :

-Certains participes passés ont une consonne finale muette. Pour la repérer,

on peut mettre le participe passé au féminin : pris/prise ; mis/mise ; lu/lue (cf. R3)

- Il ne faut pas confondre le participe en -I/-U avec le verbe en -IS/-US ou en -IT/-UT qu’on peut remplacer par un autre temps. ( cf. R12)

L’immeuble bâti est solide/ L’entreprise bâtit (=bâtissait) l’immeuble.

Le livre lu par les élèves est superbe = participe ; Je lus ( = je lisais) ce livre.= verbe au passé simple

R21 du mémo d'orthographe :

- Le participe passé employé sans auxiliaire s’accorde comme un adjectif qualificatif,

en GENRE et en NOMBRE avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : Dans la maison abandonnée, il y a des fantômes → Dans les maisons abandonnées, il y a des fantômes.

- Le participe présent peut être employé comme adjectif : on ne peut pas le remplacer par un verbe mais par un adjectif. On parle alors d'adjectif verbal : il s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il accompagne. → une équipe gagnante ( = victorieuse), des discours convaincants ( = réussis) ; des supporters hurlant dans la foule ( = qui hurlent → participe présent invariable ici).

R22 du mémo d'orthographe :

Le participe passé employé avec l'auxiliaire être s’accorde en GENRE et en NOMBRE avec le SUJET du verbe

Elles sont rentrées heureuses. → sujet et participe au féminin pluriel

Ils sont convaincus de leur réussite. → sujet et participe au masculin pluriel

R23 du mémo d'orthographe :

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir s’accorde avec le complément d’objet direct quand celui-ci est placé avant le verbe.

Tu as choisi la bonne solution → c’est la bonne solution que tu as choisie.

Attention : Quand le COD est le pronom EN placé avant le verbe, le participe passé reste INVARIABLE : Des fleurs, tu en as cueilli beaucoup.

Activités

Travailler la notion : cliquer ici pour accéder au module d'apprentissage et à de nombreux exercices. ( ne travailler que les parties de la leçon que vous avez vues en classe).