Selon Mérieu, aider les élèves dans la classe nécessite d'utiliser 5 domaines de différenciation pédagogique. 

1. La différenciation au niveau des outils (tableaux, schémas, écoute individuelle, explications dialoguées, logiciels, fiches individuelles de travail…)

2. La différenciation au niveau des démarches (approche lente et progressive, étude par confrontation, travail sur les nuances ... )

3. La différenciation dans le degré de guidage ( annonce détaillée des objectifs étape par étape, proposition d'un PDT individuel, vérifications régulières...)

4. Différenciation dans les types d'insertion socio-affective ( Respect du travail individuel et silence avec des casques anti-bruit par exemple)

5. Différenciation dans la gestion du temps. 

Aujourd’hui je vous propose ma séquence pour le niveau 6eme en littérature.

Je reprends un ordre différent pour respecter la progression commune et j’ai ajouté des nouvelles séquences. Tom Sawyer que je n’ai jamais étudié encore et le podcast de Anne Bonny qui m’avait fait de l’œil lorsque Vanessa @crochetonsnousdanslesbois en avait parlé. Vous pourrez d’ailleurs retrouver un réel sur Insta et des activités précieuses sur son blog. J’espère que cela vous aidera.

Je rappelle que ce n’est pas la progression parfaite mais une progression qui me correspond et qui est construite en fonction des séries de mon établissement.

Séverine. 

Voici la progression promise ! Nous avons la chance de pouvoir travailler à deux, nous avons donc une progression commune même si nous ne faisons pas toujours exactement la même chose.

Nous gardons cette année le même fil rouge autour de la perception et la représentation du réel. La première partie de l’année est ciblée sur la représentation ( réalisme, médias) et ensuite on glisse sur la façon dont la vision du réel des personnages est modifiée par leurs émotions ( poésie lyrique, fantastique). L’année se termine avec Arsene Lupin qui agit sur la perception des autres grâce à la ruse et le travestissement. Cela permet de reboucler sur le thème des médias : notre façon de percevoir le monde peut être influencée, manipulée.

Le nombre de semaines prévu est donné ici à titre indicatif. On sait bien que tout ne se passe jamais comme prévu et c’est ok ! D’ailleurs si vous comptez vous verrez qu’on n’arrive pas à 36 semaines ! Une semaine de littérature = 3h puisqu’on fait une progression à part pour la langue et qu’on bloque des créneaux dans la semaine exprès pour ça.

N’hésitez pas à poser vos questions. À venir la semaine prochaine : le tableau détaillé de toutes les compétences et activités + la présentation de la simulation globale autour de la presse.